Implementarea Nomenclatorului de debirocratizare în instituțiile de învățământ

     O ședință de lucru mai deosebită ne-a întrunit pe data de 20 aprilie 2018. Încă din decembrie 2017, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării (MECC), în urma desfășurării consultărilor publice cu privire la reformele în educație și, în special, debirocratizarea sistemului de rapoarte a informației în învățământul general, a reliefat principalele aspecte, cum ar fi: reevaluarea curriculei școlare, moratoriul optimizării instituțiilor și finalizarea cursurilor de perfecționare a cadrelor didactice (soluții sau identificări).

     În urma acestor consultări publice și dezbaterilor regionale a fost înaintată propunerea de a schimba modalitatea de raportare, fapt care a fost apreciat în formatul propus.

     Cu privire la Nomeclatorul tipurilor de documentație școlară și rapoarte, s-au discutat mecanisme de unificare a cerințelor de elaborare a documentației și revizuirea indicatorilor de monitorizare a sistemului educațional, în vederea excluderii dublării informației.

    Astfel s-a propus excluderea totală a 4 documente  (23,52%), modificarea 2 documente (11,76%) și schimbarea modificării de rapoarte a 5  tipuri de documente (29,41%). Ca rezultat, 17 documente urmează a fi debirocratizate și realizate în urma descongestionării (64,69%), iar procesul de raportare – optimizat cu ≈ 40%.

    Conform ordinului MECC al Republicii Moldova nr. 453 din 06.04.2018 cu privire la monitorizarea punerii în aplicare a documentelor de eficientizare  și debirocratizare în învățământul general, în perioada de până la 05 mai 2018 se desfășoară vizite de monitorizare privind implementarea Nomenclatorului de debirocratizare.

    În cadrul ședinței de referință au fost prezenți conducerea raionului în persoana președintelui Eleonora Graur și a vicepreședintelui Vasile Gobjilă, dar și consultantul superior al MECC, Angela Prisăcaru.

     În mesajul de salut, Eleonora Graur a accentuat faptul că apreciază schimbările care se produc la nivel de minister referitor la debirocratizarea sistemului și anume - de a atrage atenția la timpul de muncă al cadrelor didactice din instituțiile de învățământ și la unele aspecte ce țin de pregătirea lor. La fel, a îndemnat managerii școlari să fie activi în expunerea acelor probleme cu care se confruntă, pentru a fi transmise la minister și a fi luate în calcul.

    Reprezentantul ministerului, Angela Prisăcaru a menționat că își dorește o comunicare eficientă cu managerii școlari asupra tuturor modificărilor elaborate în folosul lor.

    Una dintre cele mai importante activități din agendă au fost cele trei ateliere, în cadrul cărora s-au abordat următoarele subiecte: nomenclatorul tipurilor de documentație școlară și rapoarte în învățământul general, metodologia privind repartizarea timpului de muncă a personalului didactic din instituțiile de învățământ și instrucțiunea privind evaluarea și devaluarea comportamentului elevilor din învățământul primar și secundar.

    În dezbateri s-au constatat situații, fapte, la care în același timp s-au propus soluții.

    Cert este faptul: comunitatea cadrelor didactice din raionul Rezina susține și apreciază inițiativa MECC și politicile inițiate spre o reformă eficientă, căci ”Orice schimbare croiește drum pentru alte schimbări” (Machiavelli), mai eficientă și benefică   pentru actanții educaționali.

Șeful DÎTS Rezina, Lilia LAZARI