”Acces, Relevanță, Calitate în Educație - competențe pentru prezent și viitor”

       Cu acest generic, pe 26 august curent, la Rezina s-a desfășurat Conferința cadrelor didactice – cel mai important forum anual din domeniul educațional, menit să totalizeze rezultatele anului precedent și să stabilească prioritățile în noul an școlar. La lucrările Conferinței au fost prezenți angajați ai instituțiilor preșcolare și preuniversitare, reprezentanți ai colectivelor pedagogice, primari, tineri specialiști, lideri sindicali, consilieri raionali, șefi ai secțiilor și direcțiilor Consiliului raional – în total 260 de persoane din toate localitățile raionului. La fel, au fost prezenți dna Angela Prisăcaru, reprezentant al Ministerului Educației, specialist-coordonator, responsabil de raionul Rezina, dnii Arcadie Mușinschi și Andrei Godoroja, vicepreședinții raionului nostru.

       După ce numeroasa asistență a onorat simbolica de stat a Republicii Moldova, s-a procedat la lucrările propriu-zise ale Conferinței. Unanim a fost votată agenda zilei, care prevedea: mesajul Ministerului Educației al RM (dna Angela Prisăcaru), sinteză asupra activității DÎTS Rezina (dna Lilia Lazari), mesajul vicepreședintelui raionului Rezina (dl Arcadie Mușinschi), discursurile liderilor de ateliere, omagierea tinerilor specialiști și luări de cuvânt.

        După ce a menționat importanța Conferinței cadrelor didactice, dna Angela Prisăcaru a procedat la o retrospectivă a anului de învățământ 2014-2015, vorbind despre aportul statului în buna desfășurare a activităților din domeniu, despre situația atestată, investițiile care se fac pentru dezvoltarea sistemului (inclusiv din donațiile partenerilor de dezvoltare), înrolarea copiilor de 3-6 ani în instituții preșcolare, prestația elevilor noștri în cadrul diferitor concursuri europene și mondiale, totalizând prin a spune: ”Avem copii buni, avem cu cine lucra”, mai menționând că trebuie să fie depuse eforturi comune pentru rezultatul final, indiferent de amplasamentul urban sau rural al instituției de învățământ.

       Detalizând, dna Prisăcaru a specificat: ”Astfel, pe lângă obligațiunile ce țin de implementarea Codului Educației și a Stategiei de dezvoltare a Educației pentru anii 2014-2020, prin eforturile noastre comune trebuie sa asigurăm modernizarea curriculară pentru asigurarea relevanței studiilor și integrării socio-profesionale depline, elaborarea și implementarea unui program național pentru sporirea calității resursei umane în educație, inclusiv prin regândirea învățământului pedagogic, elaborarea și implementarea unui sistem de salarizare motivant pentru resursa umană din educație, crearea și consolidarea structurală și funcțională a instituțiilor de asigurare a calității în învățământ, evaluarea calității programelor și instituțiilor de învățământ în vederea acreditării și autorizării provizorii de funcționare, implementarea tehnologiilor informaționale la toate treptele de învățământ, restructurarea rețelei și îmbunătățirea calității infrastructurii instituțiilor de învățământ, implementarea mecanismelor de asigurare a transparenței și a participării comunității la procesele decizionale privind dezvoltarea și administrarea eficientă a instituțiilor de învățământ, dezvoltarea rețelei de servicii de educație antepreșcolară și preșcolară. Toate aceste ținte ambițioase nu pot fi atinse fără implicarea și participarea activă a fiecăruia dintre dumneavoastră”.

       Pe final, dna Prisăcaru le-a dorit tuturor pedagogilor din raion putere, recunoștință din partea elevilor, succese mari în noul an de studii...

       Dna Lilia Lazari, șeful Direcției Învățământ, Tineret, Sport (DÎTS) Rezina, care a vorbit în continuare, a menționat că este bucuroasă să-și revadă colegii ”mai experimentați astăzi decât ieri, deoarece imperativul timpului ne-a încercat prin diferite provocări, la care era necesar de găsit soluții. Astăzi dinamica schimbărilor din societatea contemporană constituie o provocare pentru toți actorii educaționali. Acceptarea și promovarea paradigmei post-moderne bazate pe umanism și constructivism, abordarea educației din perspectiva celui ce învață, organizarea procesului educațional din perspectiva pedagogiei axate pe competențe – sunt doar câteva din noile imperative ale sistemului educațional național. Toate aceste realități solicită o redimensionare a procesului propriu-zis și a resurselor educaționale, dar și a finalităților”. Dumneaei a vorbit despre Conferința din august a cadrelor didactice ca despre forumul, la care se procedează la totalizări, evidențierea factorilor ce au generat succese, a blocajelor ce n-au permis atingerea unor anumite obiective, dar și a rezervelor ce urmează a fi valorificate în numele succesului comun.

       Sitemul educațional din raion, în anul școlar 2014-2015, a inclus 65 de instituții de învățământ, inclusiv 28 - preșcolar, cu un contingent de 6986 de copii și elevi. Procesul educațional a fost asigurat de 796 de cadre didactice, 49,15% dintre care dețin grad didactic. Comunitatea pedagogică raională s-a completat în perioada de referință cu 10 tineri specialiști, care continuă să activeze și în acest an școlar. ”Ne bucurăm că și în anul curent avem 15 tineri, pe care îi salutăm și cărora le dorim drum bun în profesie”, a menționat dna Lazari.

       La ediția 2015 a olimpiadei școlare raionale au participat 357 de elevi din 28 de instituții de învățământ. 151 dintre ei s-au clasat pe locuri premiante. Pentru stimularea lor și a 127 de preparatori au fost valorificate 67 de mii de lei.

       Lotul olimpic raional la olimpiadele republicane a fost constituit din 47 de elevi; 4 dintre ei s-au întors cu mențiuni, 1 – deținător al locului III. Pentru prestația în cadrul etapei republicane a Concursului ”La izvoarele încelepciunii”, elevii Dumitru Blanari de la l/t ”Ștefan cel Mare” din Rezina și Ana-Maria Odobescu (l/t ”Ion Creangă” din Cuizăuca) s-au învrednicit de mențiuni.

       ”Un alt important parametru al calității instruirii  este capacitatea tinerilor de a-și valorifica intelectul, de a coopera și de a colabora în parteneriat cu semenii din spațiul național și european”, a menționat în continuare dna Lazari, dându-i drept exemplu pe elevii Vasile Scânteian (clasa a XII-ea, l/t ”Alexandru cel Bun”, Rezina) și Daniel Mocan (clasa a VIII-a, l/t ”Ștefan cel Mare”, Rezina), selectați în Consiliul Național al Elevilor pentru anul de studii 2015-2016.

       Instruirea nu poate avea loc fără a se face educație. În acest context, implicarea elevilor în activități extracurriculare este un imperativ al timpului. Elevii din raionul nostru au participat activ și cu succes la un șir de concursuri raionale, zonale și republicane. O experiență relevantă le-a oferit Proiectul ”Promovarea UE în instituțiile de învățământ din raion”, care a finalizat cu Festivalul raional ”Târgul european”.

       Dna Lilia Lazari s-a referit și la rezultatele anului trecut de învățământ, inclusiv examenele de bacalaureat, menționând că reușita școlară pentru anul 2014-2015 a constituit 68,46% comparativ cu 56,85% în anul precedent. Mai sunt și rezerve, valorificarea cărora solicită o implicare plenară a tuturor actorilor din sectorul educațional.           Școlarizarea copiilor și prevenirea abandonului școlar este un aspect aflat în permanență în vizorul angajaților DÎTS Rezina. Astfel, la finele anului școlar 2014-2015, neșcolarizat rămânea un copil din treapta primară, 3 din cea gimnazială abandonând școala din diferite motive.

       Referitor la alimentația elevilor, de care depinde sănătatea lor, dna Lazari a spus că s-au atestat  îmbunătățiri, deși mai sunt rezerve și la acest capitol.    În sezonul estival 2015, în tabăra de odihnă din satul Ignăței s-au odihnit 320 de copii, solicitările fiind mai mari decât posibilitățile. Asta pe motiv că tabăra de odihnă ”Nistru” din Saharna n-a activat, acolo fiind în defășurare reparația capitală. Și pe viitor, potrivit dnei Lazari, vor continua activitățile de ajustare a condițiilor de odihnă a elevilor noștri la cerințele actuale.

       În raion au fost create 10 centre de resurse, care prestează servicii pentru 47 de copii cu cerințe educaționale speciale, pentru fiecare din aceste centre fiind valorificate câte 65 de mii de lei. Pe viitor numărul lor va crește, or DÎTS tinde ca în fiecare instituție de învățământ să fie prestate servicii de asistență psiho-pedagogică.

       Dna Lazari a mai vorbit și despre susținerea considerabilă de care se bucură învățământul din raionul Rezina din partea Consiliului raional, prezentând asistenței un tabel, în care erau înscrise toate alocările financiare. Numai cât valorează înlocuirea ușilor și ferestrelor în toate instutuțiile de învățământ din teritoriu, acțiune care a costat 18 milioane de lei și a fost posibilă grație susținerii Consiliului raional...

       Situația demografică influențează negativ starea de lucruri în domeniu - impune predarea a 2-3 discipline de către același cadru didactic, micșorarea numărului de clase, în unele cazuri – chiar schimbarea statutului instituției, formarea grupelor mixte în instituțiile preșcolare. Crește numărul de clase în condițiile activității simultane. Astfel, în anul de studii 2014-2015 am avut 38 de complete de clasă în 24 de instituții de învățământ, comparativ cu anul precedent de studii (2013-2014) - 36 de complete în 23 de instituții. În anul de studii 2014-2015 numărul de elevi în raionul nostru a constituit 5010 persoane, fiind în scădere comparativ cu anul 2013-2014, când acesta a fost de 5194 de copii. Începând cu 1 ianuarie 2016, în raion vor fi create 8 complexe educaționale gimnaziu-grădiniță.

       În localitățile din teritoriu avem 299 de copii, ambii părinți ai cărora sunt plecați la lucru peste hotare, 935 de copii au rămas în grija unui singur părinte, celălalt fiind plecat. În anul de studii 2013-2014 aceste cifre erau de 386 și, respectiv, 980 de copii. 27 de copii au plecat cu părinții peste hotare, iar despre soarta lor de mai departe nu se știe nimic.

       În raport, dna Lazari s-a referit și la instituțiile preșcolare, regretând faptul că marea lor majoritate nu dispun barem de câte un calculator. În context, a apreciat gestul dlui Simion Tatarov, primarul de Rezina, care a găsit posibilitate pentru dotarea instituțiilor preșcolare cu calculatoare, solicitându-le celorlalți primari să-i urmeze exemplul – ”nu e un lux, e o necesitate”...

       În noul an de studii, DÎTS Rezina își va axa activitatea pe următoarele priorități: sporirea calității procesului educațional la toate treptele de școlaritate, prin implementarea politicilor educaționale; gestionarea optimă a patrimoniului și bugetului, precum și atragerea surselor extrabugetare de finanțare în scopul dezvoltării bazei tehnico-materiale și orientării acesteia spre modernizare; dezvoltarea profesională a angajaților din subordine; implicarea în proiecte și parteneriate comunitare; asigurarea șanselor egale în accesul la informație; asigurarea condițiilor necesare/optime pentru extinderea accesului la educație de bază; eficientizarea procedurilor de organizare și desfășurare a evaluărilor rezultatelor școlare; promovarea în continuare a principiilor educației incluzive.

       În acest context au fost determinate obiectivele de activitate pentru anul de studii 2015-2016, ținându-se cont de problemele identificate în cadrul atelierelor de dezbateri și soluțiile propuse de către participanții la ele: asigurarea unei dezvoltări durabile a sistemului de învățământ din raion, prin implementarea politicilor educaționale; asigurarea bunei funcționalități a instituțiilor educaționale; sporirea calității procesului educațional; dezvoltarea profesională a angajaților din subordine.

       Dl Arcadie Mușinschi, vicepreședintele raionului în probleme juridico-sociale, a stăruit asupra câtorva momente foarte importante în condițiile actuale. ”De la 1 ianuarie 2015 toate instituțiile de învățământ din raion au devenit instituții publice, au un buget autonom pe care-l execută pe parcursul anuluil. La planificarea bugetară pentru 2015, din 35 de instituții 26 au avut deficit bugetar – de mai mulți ani am trecut la planificarea per/elev, numărul mic de copii influențând negativ bugetele instituțiilor de învățământ. În cazul a 17 instituții, deficitul de 2 mln 419 mii de lei a fost acoperit dn componenta raională, pentru alte 9 instituții - din soldul disponibil (2 mln 379, 3 mii de lei). Pentru anul acesta finanțarea este asigurată.

       În luna iulie am început să elaborăm bugetele pentru anul 2016. Și pentru anul viitor, în cazul a 22 de instituții avem deficit bugetar. Pentru 15 din ele acest deficit va fi acoperit din componenta raională, finanțarea celorlalte 7 rămânând o problemă. Estimativ, sunt necesare 2 milioane 55 de mii de lei. Urmează să găsim o soluție de asigurare a activității acestor instituții. Acum câțiva ani, în raion a fost formată o comisie care să examineze aceste probleme. Ne vom întruni, vom discuta și, până la 1 ianuarie 2016, trebuie să identificăm soluția optimă. Situația demografică se înrăutățește, copiii sunt tot mai puțini din an în an, iar numărul mic de copii nu poate asigura finanțarea normală a instituției”.

       Dl Mușinschi a vorbit și despre o altă problemă, caracteristică pentru domeniul respectiv – cea a ptrimoniului. ”Nu este normal când proprietar e primăria, iar gestionar – direcția de învățământ, apar mereu probleme cât privește păstrarea acestui patrimoniu și folosirea lui conform destinației”, a spus dl vicepreședinte, solicitând și implicarea ministerului de ramură în găsirea unei soluții.

       Au urmat mai multe discursuri ale liderilor de ateliere, care au venit cu identificări de probleme, dar și cu propuneri de soluții pentru diminuarea acestora. Este vorba de dna Raisa Teut, directorul l/t ”Ion Creangă” din Cuizăuca, dl Alexandru Teleatnic, directorul gimnaziului Sârcova, dna Svetlana Cuiban, director-adjunct al l/t ”Alexandru cel Bun” din Rezina, Liuba Păvălache, directorul școlii primare-grădiniță Slobozia-Horodiște, dna Angela Braga, psiholog la Centrul de resurse a gimnaziului Gordinești, dna Elena Stoian, învățătoare la gimnaziul Pripiceni-Răzeși, dna Galina Costin, șeful grădiniței Echimăuți, dna Svetlana Duca, bibliotecar la l/t ”Evrica” din Râbnița. Prestația vorbitorilor a fost apreciată și de către dna Angela Prisăcaru, reprezentantul Ministerului Educației, prezent la eveniment, care a menționat în special faptul că pedagogii noștri nu doar au numit un șir de probleme cu care se confruntă domeniul, ci, concomitent, au indicat și asupra mai multor căi de soluționare a acestora în scopul obținerii calității dorite în învățământ.

       Momentul care a continuat evenimentul a fost unul deosebit – în fața asistenței au fost invitați cei 15 tineri specialiști pentru a fi primiți solemn în rândul comunității educaționale din raion. Ei au primit carnetele de muncă, flori, felicitări, dar și câte un suport financiar din partea sindicatelor de ramură.

       Felicitări și urări alese în noul an de studii le-a dorit pedagogilor și dl Andrei Godoroja, vicepreședintele raionului în probleme de mediu și dezvoltare regională. ”Experiența și dăruirea personalului din educație trebuie să fie combinate cu condiții bune de muncă, o comunitate care să-i sprijine și să creeze politici care să permită o educație de calitate. Continuând să se dezvolte în cadrul procesului de învățământ european și global, Republica Moldova nu trebuie să-și piardă rădăcinile sale naționale, tradiționale și valorile care stau la baza culturii naționale, Sistemul educațional trebuie să se integreze în comunitatea mondială astfel, încât să rămână în același timp el însuși, păstrându-și identitatea și nivelul intelectual, moral înalt. Țara noastră trebuie să privească în viitor, iar viitorul înseamnă cunoștințe, cultură, implicare civică și bun-simț”, a menționats dl Godoroja în alocuțiunea sa.

       Pe final au vorbit în fața asistenței liderii sindicali – dna Ludmila Gherasimenco (Sindicatul ”Viitorul”) și dna Silvia Stratan (Sindicatul Educației și Științei), abordând și dumnealor mai multe probleme și temeri referitoare la respectarea  drepturilor social-economice ale membrilor de sindicat. În același timp, s-a găsit loc și pentru cuvinte de felicitare, de drum bun în noul an școlar și de realizări pe potriva aspirațiilor.

       Rezoluția Conferinței pedagogice a fost dată citirii de către dna Veronica Gheorghiță, directorul gimnaziului Ciorna.

       Să le dorim pedagogilor noștri un an școlar nou bun, cu elevi cuminți și dornici de carte, cu rezultate frumoase și atingerea tuturor obiectivelor formulate în cadrul Conferinței din august.